หลักสูตรและการพัฒนาหลักสูตร ชุดที่ 1

ข้อใดไม่ใช่ประโยชน์ของปรัชญาทางการศึกษา

ข้อใดไม่ใช่สมรรถนะสำคัญของผู้เรียนตามหลักสูตร

ส่วนใดของหลักสูตรฯ 2551 เป็นเป้าหมาย สำหรับพัฒนาเด็กและเยาวชน

ข้อใดไม่ใช่หลักการหลักสูตรฯ 2551

ข้อใดเป็นหลักสูตรอิงมาตรฐาน

ใครมีบทบาทสำคัญในการนำหลักสูตรไปใช้เพื่อพัฒนาที่แท้จริง

ครูเป็นผู้นำทางในด้านการทดลองและวิจัย เน้นประสบการณ์ต่างๆและการปฏิบัติจริงยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง เชื่อว่าการศึกษาเป็นชีวิต

ข้อใดไม่จัดอยู่ในวิสัยทัศน์ของหลักสูตรฯ 51

หลักสูตรแกนกลางฯ 2551 คือข้อใด

สิ่งใดเป็นเครื่องมือส่งเสริมสนับสนุนการจัดการกระบวนการเรียนรู้