มาตรฐานการเรียนรู้
การพัฒนาผู้เรียนให้เกิดความสมดุล ต้องคำนึงถึงหลักพัฒนาการทางสมองและพหุปัญญา หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน จึงกำหนดให้ผู้เรียนเรียนรู้ 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ดังนี้
-
- ภาษาไทย
- คณิตศาสตร์
- วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี**ชื่อเดิม วิทยาศาสตร์
- สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
- สุขศึกษาและพลศึกษา
- ศิลปะ
- การงานอาชีพ***ชื่อเดิม การงานอาชีพและเทคโนโลยี
- ภาษาต่างประเทศ
>> ตั้งแต่ปีการศึกษา 2563 ให้เปลี่ยนชื่อกลุ่มสาระการเรียนรู้ ดังนี้
- กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี เป็น กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ
- กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เป็น กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
>> สำหรับที่เปลี่ยนแปลงเกี่ยวกับกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพซึ่งได้แยกเอาส่วนของเทคโนโลยีไปรวมกับกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เพื่อเป็นการลดความซ้ำซ้อนของเนื้อหาสาระ
>> ในแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ได้กำหนดมาตรฐานการเรียนรู้
– เป็นเป้าหมายสำคัญของการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
– มาตรฐานการเรียนรู้ระบุสิ่งที่ผู้เรียนพึงรู้ ปฏิบัติได้ มีคุณธรรมจริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์เมื่อจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน
– มาตรฐานการเรียนรู้เป็นกลไกสำคัญ ในการขับเคลื่อนพัฒนาการศึกษาทั้งระบบ
– มาตรฐานการเรียนรู้จะสะท้อนให้ทราบว่าต้องการอะไร จะสอนอย่างไร และประเมินอย่างไร
– มาตรฐานการเรียนรู้เป็นเครื่องมือในการตรวจสอบเพื่อการประกันคุณภาพการศึกษาโดยใช้ระบบการประเมินคุณภาพภายในและการประเมินคุณภาพภายนอก รวมถึงการทดสอบระดับชาติ ระบบการตรวจสอบเพื่อประกันคุณภาพดังกล่าวเป็นสิ่งสำคัญที่ช่วยสะท้อนภาพการจัดการศึกษาว่าสามารถพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามที่มาตรฐานการเรียนรู้กำหนดเพียงใด
ชี้ประเด็นข้อสอบจริงครูผู้ช่วยกับ บ้านของครู MR.KRON
(ข้อสอบครู สพฐ 58)ข้อใดไม่ใช่กลุ่มสาระการเรียนรู้ตามหลักสูตรแกนกลางฯ 51……ศิลปะและดนตรี
(ข้อสอบครู สพฐ. 57) สิ่งที่ผู้เรียนพึงรู้ ปฏิบัติได้………กรณีหากถามแบบนี้แล้วมีตัวเลือกที่เป็น ตัวชี้วัด กับ มาตรฐานการเรียนรู้ ให้ท่านตอบมาตรฐานการเรียนรู้เพราะเป็น ตัวที่ใหญ่กว่าและสำคัญกว่า
(ข้อสอบครู สพฐ. 57)หลักสูตรแกนกลางฯ 51 กำหนดผู้เรียนเรียนรู้ตามข้อใด………8 กลุ่มสาระการเรียนรู้
(ข้อสอบครูกทม. 59)ข้อใดเป็นตัวกำหนดทิศทางหรือเป้าหมายของการเรียน ให้ผู้เรียนรู้ว่าต้องการอะไร จะสอนและประเมินอย่างไร
ก. ตัวชี้วัด
ข. คุณลักษณะอันพึงประสงค์
ค. มาตรฐานการเรียนรู้**เฉลย
ง. สมรรถนะสำคัญ
(ข้อสอบครู สพฐ.2559) ข้อใดคือเป้าหมายของการพัฒนาผู้เรียน
ก. ตัวชี้วัด
ข. มาตรฐานการเรียนรู้**เฉลย
ค. สาระการเรียนรู้ ง.คุณลักษณะอันพึงประสงค์
(ข้อสอบครูสพฐ.61) หลักการที่สำคัญที่สุดในการออกแบบการเรียนรู้ที่เน้นให้ผู้เรียนเป็นสำคัญคืออะไร
ก. จุดมุ่งหมายและหลักการของหลักสูตร
ข. ตัวชี้วัด
ค. คุณลักษณะอันพึงประสงค์
ง. มาตรฐานการเรียนรู้***เฉลย
(ข้อสอบครูกทม. 61)ข้อใดเป้าหมายสำคัญของการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน มาตรฐานการเรียนรู้ระบุสิ่งที่ผู้เรียนพึงรู้ ปฏิบัติได้ มีคุณธรรมจริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์…………..มาตรฐานการเรียนรู้
