ชุดที่ 2 การวัดประเมินผลการเรียนรู้ และการวิจัยเพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียน

การสุ่มตัวอย่างที่ดีควรมีลักษณะอย่างไร

เรานำผลการสอบมาใช้ประโยชน์ในด้านใด

ข้อใดไม่ใช่คุณสมบัติที่ดีของเครื่องมือวัด

ค่าความยากมีค่าตามข้อใด

ข้อสอบที่ดีต้องมีค่าอำนาจการจำแนกตามข้อใด

การวัดและประเมินผลการเรียนรู้มีวัตถุประสงค์เพื่ออะไร

เครื่องมือการวิจัยสร้างขึ้นเพื่อใช้วัดอะไร

ข้อใดผิดเกี่ยวกับระดับของการวัด

หัวข้อใดไม่ปรากฎในเค้าโครงการวิจัย

ข้อใดเป็นตัวแปรตาม